为大力遍及气候常识，3月21日，在第64个国际气候日行将到来之际，由重庆市气候学会、重庆市渝北区气候局主办，重庆市两江新区人和小学承办的“气候举动最前哨”气候科技进学校科普活动在两江新区人和小学展开。

  活动伊始，渝北区气候局业务员化身科普教师在人和小学学校科普气候观测站浅显易懂地为学生们解说了气候观测仪器的功用和作业基本原理。据了解，该学校科普气候观测站功用完全，作为两江新区重要的城市气候观测站能够实时监测温度、湿度、风向、风速等气候数据。人和小学依托“学校科普气候观测站，组成气候社团，展开气候小课题研讨，举行气候进讲堂、气候科普论坛、气候科普绘画、气候观测等气候科普活动。

  活动现场，同学们对风速杯、风向仪、湿度丈量仪等气候丈量仪器充溢好奇心，“风速用什么仪器丈量？”“气压的单位是什么？”“湿度丈量仪为何要放在百叶箱里…… ”学生们活跃发问，了解气候常识，并近距离触摸气候观测仪器，感触气候科学的魅力。

  重庆市气候学会叶钊以《气候真风趣》为主题作科普讲座。

  随后，重庆市气候学会叶钊教师以《气候真风趣》为同学们带来干货满满的气候科普讲座，带领我们一同走进气候国际，探究气候奥妙。“为什么地球是蓝色的？有一个很重要的原因是有大气层的存在。”叶钊教师以问题导入，从气候科学的基础常识动身，逐步深化到气候的构成原理、气候观测与运算技能等方面，生动地解说了气候均匀状况随时刻的改变对日子的影响，以及怎么样应对极点气候等常识。她以“郑和下西洋”的前史故事向我们展现季风为人类出产日子供给的便当，也用气候灾祸典型事例劝诫同学们要敬畏天然。

  经过浅显的言语与生动的事例，气候的“奥秘面纱”被逐步揭开。生动风趣的解说激发了同学们的好奇心，招引了我们对科学的探究。活动现场，人和小学学子热心参与“答题赢奖品”互动，在学得常识的一起，收成精巧的“气候小礼品”。

  据悉，两江新区人和小学致力于探究科技教育范畴，活跃地推进学校气候站建造和学校气候科普课程研制与施行，多样的体会活动，让孩子们领会气候国际的魅力。学校以气候科技为特征，推进学校气候科普教育，培养了一批又一批酷爱天然、长于调查、勇于探究的少年。

  两江新区人和小学相关担任这个的人说，学校不断丰富气候科普活动，深化推进学校气候科普特征教育，在我国气候学会第五批气候教育特征学校命名作业中，被颁发“气候教育特征学校”称谓。此次气候科技进学校科普活动，是两江新区人和小学科技教育课程教育系统下的一次气候科普课程。活动中，学生们观赏了气候站、了解了气候仪器的运用、做了风趣的气候试验，聆听了气候科普讲座，这让学生亲自体会气候科技魅力，对促进学生科学本质进步具有极端重大意义。未来，人和小学将不断丰富和完善学校科普气候站的功用和内容，充沛发掘气候科普资源，以气候科技特征的育人方法，在润物无声中融入日常教育，重视学生全面可持续开展，引领学生向上、向美生长，为每一位学子的终身开展播下一颗科技的种子。